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两千多年前苏格拉底发明“Education-教育”这个词语时，他的意思是Leading out（引导（duce）出（ex）来）。教育就是把一个人的内心引导出来，让他成长为自己的样子。
每次和家长沟通，收关都成了诉苦大会，抱怨中国教育的种种不公平，那怎么办呢？是不是只有送孩子出国这一条路？经常有家长问在新西兰一年的花费，陪读一年最少20到25万人民币，只可能花费更多，不可能少。
回答这个问题前，先说说新西兰的教育。新西兰的教育体制完全不同于中国，新西兰的学校也有评分，较低1分，较高10分，说的不是学校的好坏，而是学校所在区域的富裕程度。1分的区域最穷，10分的区域最富。
所以1分的学校得到政府的全额拨款，10分的学校只能得到政府的部分拨款，为什么呢？10分的地区富有呀，家长也都是有钱人，学校可以通过各种途径向家长募捐。而1分的学校全是穷人，所有的费用政府出，家长不花一分钱。
我住的区域大概6分吧，我家对面的小学，从一年级到六年级，为附近的居民服务。因为小学在山上，所以学生人数很少，只有二十多人。可学校的设施呢，全部苹果电脑，巨大的草坪，操场、网球场、图书馆、礼堂，全部都有。对一个20人学生的学校，太豪华了。
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又有问题了，会不会1分的学校老师水平差，10分的学校老师水平高呢？新西兰公立学校老师的薪水由政府统一发放，和学校没关系，老师的薪水是按教龄制定的。对老师来说，他去1分学校和10分学校拿到的薪水一样，所以老师没有动力往富人区奔。
萨农说，很多优秀的老师反而不愿意去10分学校，为啥，家里有钱的学生太傲娇，比较难教。相反，很多以教育为理想的老师更愿意去低分学校，他们觉得这才是教育的意义，帮助穷孩子改变命运。
新西兰的公立学校都有董事会，董事会的主要成员是家长，校董是不拿工资的。董事会的一个重要工作是给学校选聘校长。校长的薪水也是政府发，可是政府却没有权力聘请校长，多奇妙的设计，环环相扣。
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再讲个故事，是毕淑敏在《幸福密码》上讲的。在一个小镇上讲课，一个农村寄读的小姑娘过来问她，“凭什么我要过这样的生活？我的笔只有一毛二分钱，写出的字断断续续，而我的同桌的钢笔几十块，字写得特别漂亮。
她的父母亲能够教她功课，而我的父母什么都不懂。命运为什么对我这么不公平！”虽然是冬天，她的愤怒依然点亮她的脸蛋，发出红光。
毕老师回答说：“你的钢笔和你的父母都不是你能够改变的，但是你的那支一毛二分钱的笔却是你能把握的。只要这支笔写出来的答案，与那支钢笔写出来的一样，就会获得同样的分数。而如果你能够持续写出更好的分数，你就能慢慢改变自己的生活。”
我们就像这个小姑娘，羡慕西方的教育，同时抱怨中国的教育。出国确实是一条路，可不一定是很好的路，因人而异，小姑娘寄养到富人家就真的能成为金枝玉叶吗？何况还有那么多出不去的孩子呢？
我们渴求公平，正因为寰球本不公平。所以重要的不是判断是否公平，而是如何面对不公平。
十多年前，我们在抱怨商品的价格昂贵，“淘宝”出现了；几年前我们在抱怨中国移动话费昂贵，“微信”出现了；一年前我们在抱怨打车难，“滴滴打车”出现了。现在，我们在抱怨教育的昂贵和不公平，“跟谁学”出现了。
今年四月回国，发现了这个特别好的在线教育平台“跟谁学”，新东方前总裁“陈向东”创办。在线空中教室完全模拟实体教室，有白板可以板书，有电子PPT讲义，同学们可以举手发言。
6月20日下午两点，萨农在“跟谁学”开了首要堂直播公开课，针对英语初学者，21名学生同时在线上课。科技的进步打破了国界，要找名师不需要求人，不需要带着孩子风里来雨里去，不需要离家万里。一台电脑一部手机，想学就学。如今，萨家已经在“跟谁学”上传了视频口语课，让更多的学生可以跟他一起学习BBC式的英语。
为什么要去抱怨教育的不公呢？我们要做的是点击键盘报名萨农的视频课。当越来越多的孩子从线下转到线上，当越来越多的孩子花费低廉找到国际名师指点，当越来越多的孩子不出国门就能考上英美名校，获取全额奖学金。
当越来越多的草根学有所成，线上终会改变线下！
还等什么呢，放下抱怨，为了孩子，尽我们的微薄之力。来做蝴蝶的翅膀吧，相信它的煽动终会变成飓风。
手机下载“跟谁学”APP，搜索“萨农”或者点击链接“http://m.genshuixue.com/668044668?source”，就可以看到他的视频课
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