移民只是换个生活方式 各有宿命

  谁不想生活在自己的族群里，拥有足够的安全感和归属感？
 
 谁不想孩子跟自己说一样的语言，认同一样的文化？
 
 谁又真会喜欢离开故土，像小孩一样从零开始学习完全陌生的处世之道？甚至到老的那一天，没准还不得不住进去一个全是白人的养老院，临死都要和医生讲英语？
 
 谁又愿意看着自己的孩子越来越像个外国人，将来说不定娶个白人老婆，很可能成为和自己完全两个世界的人？
 
 事实上，在没有全职在家自己带孩子之前，Apple妈咪也觉得上海的生活确实没什么好挑剔的。
 
 在这里，工作虽然辛苦，但是上升机会也多，圈子也会跟着工作不断扩张。
 
 在这里，有默契无间的工作伙伴们，还有能一起吃喝玩乐的同学闺蜜。
 
 在这里，好吃的好玩的好用的，哪样不方便，哪样不实惠，当然，前提是愿意网购的话。
 
 那时身边也不乏海归的同事朋友，很多甚至是放弃了绿卡回国的，他们大都厌倦了国外“好山好水好寂寞”的生活，加之海外事业发展机会远不如国内，所以都一个个地回来了，不约而同地选择了“好脏好乱好快活”。而且据当时的观察，这些同僚回国后生活满意度都还比较高，一则事业晋升速度远非国外可比，二则呼朋引伴、吃喝玩乐，对比海外清苦的生活确实开心。 既然出去的人也选择回来了，更加觉得描述中那些海外生活的美好不过是镜中花，水中月，不适合国内土生土长的我们。
 
 移民中介导航 可那时候的我没有想到，人生其实是有不同阶段的。比如说，作为女人，单身年轻的时候，我可能觉得体面的工作，漂亮的外表，朋友的认同，异性的仰慕，这些才是对我最最重要的。
 
 然而，有了孩子到了30岁，价值观完全变了。作为两个孩子的妈妈，对我而言，最幸福美妙的事情不再是功成名就，而只是看着孩子们健康快乐地成长，和他们一起体验真实而丰富的每一天。喜欢瑞典的那句老话：钱是可以储存的，而时间是不能储存的，你怎么花时间，决定了你一生的生活质量。父母与孩子真正的缘分，说到底其实也就年幼时那短短十多年，我想要好好珍惜这些快乐的时光，一天都不想浪费。
 
 在我还不算老，还有能力去争取的年龄，为什么不努力去实现那些梦想中的画面：
 
 早晨闻着的草香和孩子们散步去学校，在放学的路上看他们在草坪上喂鸽子；在车库里搭个工具房，看老公教孩子们做木工；在后院的老树上搭个树屋，给孩子们一个做梦的地方；晚饭后陪孩子在露台上聊天看星星；周末跟着老公带孩子开车去旅行看世界。
 
 忙于工作，依赖于电子产品的我们，已经失却这份纯真太久了，我不希望我的孩子们也只能从电影里了解到，这个世界上不只有上学、培训班、电视和电脑。
 
 当然，除了梦想因素，国内残酷的现实问题更让我这个做娘的无法淡定。总结起来有三方面：自然环境，教育和人文环境。
 
 雾霾之毒，无处可躲，孩子们像困兽般被关在家里，可怜儿子说要出门玩个滑板车，做娘的我都要拒绝。对我们大人来说，雾霾可以毫无影响，照样从早到晚对着电脑手机，那孩子呢，是打算让他从早到晚对着电视IPAD，还是直接送去各类培训班省事？当然，室内儿童乐园也是有的，可那个人口密度可以赶上非高峰时段的地铁了，大人比孩子还多，每个大人都争先恐后地保护着自己的孩子，哪里还有孩子们自由社交的空间？
 
 我们的孩子从小被畸形地陷入高压的学习氛围，说到底大约也有社会环境太不kids friendly的原因吧，因为孩子们玩耍的空间已经被无限地压缩了，既然没处能玩，那干些什么来消耗孩子们那无限旺盛的精力呢，就只能多读书了，不管有用没用、或者学个钢琴也好，又占时间又陶冶情操，不管孩子喜不喜欢。
 
 只因做父母的也为难阿，要知道，如果你的孩子什么培训班都不上，什么都不强求学，那做家长才真叫一个累：
 
 难得天气好的时候，家长要想着这个城市里哪里还有人不那么多的公共绿地或儿童乐园；
 
 天气糟糕的时候，要关孩子在家里，不给电子产品的话，恐怕就要家长自己一会唱一会跳一会学装死，陪孩子玩游戏了。好在我家有两个孩子，一起玩精力能互相消耗，真难以想象一个孩子的家庭，父母要怎么来应付精力无限充沛的孩子。
 
 再来说教育。
 
 在想到移民之前，我曾经花过很长时间研究孩子将来在上海应该读哪所小学，为了帮他们找一所愉快教育的学校，我花尽了心思。
 
 自己的孩子自己知道，他们从小就习惯了尊重和自由，事情无论大小，我都会和他们有商有量，从不强迫，我担心国内高压的小学教育会打破我们顺畅的亲子关系。而更重要的是，填鸭式教育会破坏孩子天生的求知欲和学习动力，成为学校和老师追求排名和声望的牺牲品。
 
 在我看来，教育必须遵循孩子内在的成长速度，点燃他们的学习愿望比传授知识更重要百倍。
 
 我当时理想中的小学是这样子的：
 
 1) 孩子在学校里无论成绩好坏，都会得到老师相同的关注和尊重
 
 2) 学校给孩子充分的体育活动
 
 3) 学习任务轻松，让孩子放学后，有充分的时间和精力去做自己喜欢做的事情，发展个性
 
 4) 更好的情况是，老师愿意放下身段，平等地对待孩子，引导孩子自己寻找答案，即便这种方法比直接传授慢好多也不介意。
 
 说到底，我理想中的小学是过程导向的，而不是结果(即成绩)导向的。
 
 而如果以这个标准去看国内的小学，就会发现挑小学有多难了。国内不乏所谓的名校，精英学校。他们成为名校的原因说到底就是成绩和升学率，孩子在校的压力不言而喻。而这些却是我想避得越远越好的学校。抛弃功利，我想慢慢地养我的孩子，不愿拔苗助长。
 
 要说国内有这样的学校的话，也就只有国际学校了。否则只要有高考在，就不可能存在如此洒脱的学校。中国毕竟人多，教育资源非常有限，要有一种公平的手段来分配教育资源，高考是唯一的途径。所以在国内，孩子不得不学得很深很难，倒不是因为很深很难的东西很有用，而是因为很深很难的东西，才能证明你比其他人强，才能证明你值得拥有更好的教育资源而已。
 
 当时研究一番后发现，倒也确实有些国际学校收本地学生的，只是价格动辄15－20万人民币一年，家有2个儿子的，钱烧不起阿！而且除了钱的因素，读国际学校的风险在于，孩子将来必须去国外读大学，再也回不了体制内。如果没有一张绿卡做保证，万一将来家庭经济状况负担不了了，不是将孩子陷入进退维谷的局面么。
 
 所以从教育投资的角度来看，我决定要投资一张绿卡，这当然不仅仅是省国际学校学费的问题。在中国，如果100个孩子里面，将来只有5个可以获得好的教育资源，那在海外，100个孩子里面，50个都可获得。所以那里的孩子不需要牺牲童年、牺牲创造力等等来提前竞争。也就是说，一张绿卡对下一代的意义在于他们能够在遵循自然规律成长的同时，长大成人后仍然拥有，国内千军万马过独木桥才能争取到的教育资源。
 
 在进退两难的情况下，我后来在网上开始了解澳新的小学，发现那里的学校全方位迎合了我的育儿观点。
 
 特别吸引我的有3个方面，一个是多元化发展，一个是因材施教，还有一个是我自己总结的，叫做舍近求远。
 
 所谓多元化发展就是除了学业以外，老师非常注重孩子的性格培养，体育能力以及其他各种生活体验。老师总在创造各种让孩子锻炼协作能力和领导能力的机会，甚至在教育局学校考评educational report上，这块都有非常重要的比重。此外，学校一般都有组建好多各类文体club，让孩子去发展自己的兴趣。而且隔三差五，学校就会搞一些有创意的活动，博客上看到过的比如有校园disco拉，海边活动拉，马拉松拉，做蛋糕拉什么的，感觉老在玩。
 
 所谓因材施教，就是澳新的学校从不横向比较孩子，那里的教育者认为每个孩子都是与众不同，有各自的特色的，根本不可以设定一个维度(比如成绩)去比较。唯一能比较的，是孩子的过去和现在，也就是自身的进步。难怪有家长说，自己的孩子英语一句不会说，去了那里上小学，考试成绩一直都不合格，老师还天天表扬她，搞得孩子每天回来兴高采烈，学习热情高涨。老师的说法是，你原来一句英文都不会说，这么短的时间你居然可以拼写出那么多单词了，你实在是太优秀了！事实上，那边的孩子每个人都有自己的阅读等级和适合的书籍，这是每个孩子自己知道的，而老师从不会通过横向比较来让孩子有压力。
 
 所谓舍近求远，就是如果告诉孩子一个真理只需要10分钟的时间，老师宁愿花1个小时的时间，让孩子来自己发现这个真理。教育者认为，孩子发现真理的学习过程比真理本身更重要。而这和国内追求结果，追求立竿见影的教育方式截然相反。