无论从体制还是文化、教育等等方面，加拿大都是跟从美国的：小学生的教材用的是美国的，孩子们读的书都基本也都被美国几大出版社所垄断，学校老师也是用美国的方法(参考北美老师教孩子选书秘诀, Daily Five)教育小朋友，所以有人戏称加拿大是美国的一个比较穷的州。
其实中国大陆和加拿大教育的差别，绝不仅仅在幼儿园和学校，相当大程度上，还体现在妈妈的差别上。她们不怕的事情中国妈妈有些很怕，而她们看重的、害怕的事情中国妈妈反倒不重视。
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从孩子一出生，就能感觉到北美妈妈的放松心态。经常在外面看到非常小的baby,要么被装在篮子(carseat)里提着到处走，要么被妈妈用包带裹在胸前，有些甚至是没满月的孩子。在游泳池甚至在游泳课上面，也总是能看到几个月的小baby带着尿布玩水。在冰场上，经常看到妈妈推着婴儿车在上面滑。看这些妈妈对待新生儿，让人感觉不到那种小心翼翼，很自然、很放松。
多伦多的冬天非常寒冷，但是老外的小baby就坐在推车里，有些就在外面边晒太阳边睡觉。到了温哥华，感觉孩子们冬天穿得更少，很多就是薄薄的单裤。前几天，温哥华的最高温度也就是10度，幼儿园的小朋友竟然还有穿着一条单的七分裤，上身穿着砍袖的背心，外面罩了件也不太厚的外衣。这些孩子放学了都要在学校玩一会，玩的时候小丫头竟然把外套还脱了。而穿着棉衣的我在风中还有些发抖。
在国内的时候感冒咳嗽流鼻涕老师都说不要送了，防止传染，也省得别的妈妈不高兴。而加拿大的老师会说：很多孩子都感冒，正常送没关系。小孩子在幼儿园生病、被传染很正常，家长都理解，不会在意。有些加拿大妈妈对孩子生病的态度就是：生病没什么啊，这是孩子成长必须要经过的事情，小时候不生病，大了反倒不好呢。
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温哥华要有差不多半年的时间是雨季。每到这个季节，一个礼拜差不多要有4-5天都在下雨。所以小朋友的第一件行头就是雨衣雨靴。下雨的时候，很多妈妈把推车用塑料雨罩罩上照样推着孩子走。除非是瓢泼大雨，一般的小雨孩子们都照玩不误，被淋湿了妈妈也不在乎。幼儿园里如果赶上下雨滑梯之类的不能玩，那小朋友就牵着绳子沿着街道在雨中走。
加拿大的孩子的家长给孩子带的食物，基本就是一块面包、一根香肠，或者是三文治之类的东西，很简单。而且每天和每天的食物区别不大。关于中国育儿常见的给孩子不吃还要喂，很多老外妈妈都不理解，医生、幼儿园老师也不理解(参考国外早教专家的育儿经)。
在公共场所，孩子们玩的时候妈妈一般都不发表意见，让孩子按自己的想法、自己找朋友玩。但是一旦孩子不按规矩玩，比如不排队、比如拿了别人的东西、比如多占用了公共资源，妈妈一定会出面制止。对于孩子在玩的过程中不能分享玩具，妈妈也都会出面干预。有人说看国外的孩子都挺守规矩，其实守规矩的前提是不怕孩子少玩一次或者少得到什么东西。
对于公共场所孩子们的表现，北美妈妈也都非常重视。吃饭的时候，妈妈关心的不是你饱没饱，你说饱了就可以不吃。但是吃的时候一定要规规矩矩，吃完过后玩可以，但是如果影响到别人妈妈就该出面干预了。
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以前，大家印象中说北美的孩子整天都是玩，事实上这老外孩子的兴趣班上的一点都不少，也是一个上完赶着时间去上另一个。但是同样上兴趣班，他们送孩子进去的时候和接孩子出来的时候说得最多的一个词是fun,进去的时候说have fun，出来的时候也是这样，即使那些滑冰游泳跳舞都有升级的课程，家长们关注的也是fun,似乎和升级没什么关系。
北美长大的孩子，没听过他们背诵些什么，也很少在小的时候就写字认字，纯粹的知识性的东西在这边的孩子们脑子里占的比重实在是太少。但是从很小的时候开始，孩子们的手就没停过运动--剪剪贴贴、粘粘画画，这边的手工用品的素材品种之多往往大大超乎我们的想象。她们认为，手工是促进大脑发育最好的途径。除了动手，还要运动，所以孩子们的兴趣班基本都是围绕这两样展开的。这边孩子上兴趣班最多的是游泳、滑冰和足球，这几项可以说是全民健身运动，到学校随便问问小学要毕业的学生，几乎没有不上这些班的，而且最后的级别还都不低。
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在北美，妈妈们很清楚精英只占总人口的百分之十五。所以妈妈们对孩子的期望值都比较实际。有一位妈妈说，我儿子将来要是能当个公交车司机我就满意了--相比较而言，公交车司机待遇好、稳定。而且，她们认为，即便是精英，也要自己动手吃饭洗衣、自己伺弄院子里的东西--这种观点应该说和西方保姆少、人工贵有关系，大家基本都是自己的事情自己做。
因此，北美的妈妈格外重视孩子的生存能力。所以，孩子从5岁左右就开始分担家务，吸地、除草、准备餐桌、洗碗、洗衣等等都有孩子参与的部分。在这里非常盛行童子军，甚至成为加拿大孩子的必修课，几乎当地的白人家庭都参加过，而且一代一代的传下来。
童子军最主要的宗旨就是锻炼孩子的生存能力。每年的假期都要组织孩子们到野外去露营，实战中提高孩子们协同合作的能力和水平。而学校教育，仅仅是这种理念的延伸而已。之所以学校能够对孩子的发展有那么多有益的做法，并不是孤立的学校的作用，而是妈妈们在孩子小的时候就一直坚持这样的理念和方法，使得孩子们最终沿着一致的道路向前走下去。
