1970年，未来学家托夫勒写了一本畅销书，叫《未来的冲击》。在书中，托夫勒批评了面向过去的传统教育、创造性地提出了面向未来的教育：小班化；多师同堂；在家上学趋势；在线和多媒体教育；社区教育；培养学生的组织能力、能做出重大判断、在变化的现实中敏捷思维、掌握通用技能。
40多年过去，随着信息技术的大量应用，托夫勒当年预见的前瞻性的情景已开始逐渐清晰地展现在我们面前。云计算、物联网和大数据技术是教育变革的技术推动力量。在向大数据时代跨越的过程中，知识将无处不在，教育将跨领域、跨行业发展。
大数据时代的到来，包括教育在内的许多行业将发生重大变革。大数据技术的应用必将大力推动个性化教育，学校和教师将在如何关注学生的个性化培养方面下功夫，教师由教学者逐渐转变为助学者，一部分教师将转岗或改行，网络课堂将部分取代传统讲堂，封闭式学校将演变成开放式学校，讲课与考试逐渐分离，许多大学将变成实验场或实验工厂，学校教育与社会办学将日趋紧密，更多的交往互动、个性化服务和灵活的学制将出现在死气沉沉的学校，一些转型快的民办学校将获得新的生机。教育领域已经悄悄发生的革命，将对现存的教育制度和教育方式带来巨大的冲击和变革，教师和学校的定义和内涵需要重新定位。
仅就知识传播而言，教育资源正在经历着平台开放、内容开放、校园开放的时代，这是前所未有的。未来教育的模式将多样化：视频成为主要载体；网络教育资源极其丰富；翻转课堂；掌上课堂；泛在课堂；按需学习；终生学习；等等。像现在这种教育依赖学校、学校一统教育的模式将完全改观。
