2017-06-09 海桥部落 自创
说起背单词，在国内的英语辅导工业中，有N多方法，良莠不齐。这里不妄加评论了。海桥部落之“二分法”就是, 为了简单实用（用于记忆和理解）将英文单词笼统地分成两大类：
1、直观词：单音节或短音节，多来源于日尔曼Anglo－Saxon词根，表达直观和简单的意思。
2、抽象词：多音节（规律拼读），来源于希腊、罗马、法语的词根词缀，表达抽象和复杂（转意）的意思。
“ 二分法”就是让大家，对每一个单词，先把它归类，确定它的属性。根据记忆规律，如果记住一个事务的三个以上属性，就极容易建立（用已知的信息）联想并记住它。如果是第一类，没有什么诀窍，就是用直观的方法背下来，因为，这些词，本身数量是有限的，没有什么词根词缀变化的衍生词。掌握了这些，才算是能够运用一门语言进行普通交流，而且，这些也是再理解、记忆和掌握第二类词的基础。掌握第二类的“抽象词”的多少，决定了你的英语的水平，也是英语提高和进阶，鄙视各种考试的必杀技。对于第二类词，还有再细分的属性，以利于，迅速的掌握和记忆，我们留给以后的文章。
一、直观词
说起第一类“直观词”，就是以小孩子在中学之前即掌握的那些简单书面语和口语词汇、对于第二语言的我们，就是那些在中学外语可本中的所有词汇：
比如：
1、与身体、动作, 以及表情相关的词汇：
stand，walk，sit, turn, run, go, jump, squat, step, shake, kiss, beat, hit, clap, make, do, bend, rob, lie (down), sleep, awake, wave, smile, cry, laugh, blink, nod, cough, sneeze, kick, fly, etc.
2、简单动作动词：move, leave, give, catch, put, touch, take, push, pull, scrow, throw, lift, snap, shoot, wear, start, stop, scratch, clean, throw, pause, etc.
3、生活中常见的名词：工具，环境，气候，时间，地理，动植物等
book，watch，table, house, floor, bed, summer, sun, moon, Monday, year, ground, sky, oven, can, bowl, road, port, sea, ship, boat, plane, bird, tiger, etc.
4、表示物体和状态属性的形容词：状态、颜色，情绪，等
still, fast, high/low, wide/narrow, long/short, smart/dummy, red, blue, white, happy/sad, bright/dark, tall/short, fat/fit, calm/panic, etc.
关于这些直观词（很短），我们不再赘述，而且80％以上，读者都已经掌握（虽然英语还是不灵）。也就是说，对于这一大类词汇，需要必须无条件的掌握。没有讨价还价的目的。
二、抽象词
几乎就是除了第一类的“直观词”以外的所有的英语单词。多半都是多音节，由希腊，或者罗马（拉丁）词根，和前缀后缀组成的英语单词。一个词有多重意思，多重含义，甚至来源于希腊神话故事（像不像中国的成语？），还有来源于法语的词，经过读音和拼写的略微变化。这些属性，都可以有利于记忆，即如同，如果不知道中国成语背后故事，就不会理解成语的用意是一个道理。这一类的词的数量，以几十万记，英文单词的总量远远大于任何一个其它印欧语系的语言的数量，无论是拉丁语族的法语或西班牙语，还是日尔曼语族的德语，虽然这三个国家，历史上都嗨翻天过。原因在于11世纪的英语和法语在诺曼征服之后的大融合，奠定了英语吸收外来语言的胸怀和能力。所以，要想真心掌握英语书面语，你不得不真心把这第二类的抽象词学好。每一个中文词，都可能对应着多个英文词，无论直观还是抽象，反之亦然。能够识读和应用抽象词，无论在汉语中还是英文中，都是关键。这部分词太多，不屑于分类了，随便举几个例子吧，反正，我们以后还要分章节慢慢讲，既有词汇，又有历史故事哦。
1、（中文）“理解、懂得”：英文对应的是那些词呢？
大部分人，是不是都想到“understand”？对，它由直观词的under 和stand促成是不是？当然好记也好用，但是你翻看英文合同，和书面文章（不是通俗小说啊），是不是还用：comprehend（listening comprehension 是英语听力题提示部分的说法，有没有？）呢？而且最常用的形式是comprehensible对吧？
它是 com(一起）＋prehend （拉丁词根，抓住catch，seize的意思，拉丁语动词即prehendere), 抓到一起，变成“理解”了，意思有转化啊，但是语言就是这样，越是抽象转意，最后越是表达的准确。
还有一个词perceive, 也可以表达这层意思。（留给读者自己拆开词的构成吧）。per＋ceive， 我们今天真不是讲词根，而是讨论“二分法”。
再看看法语的“理解”，comprendre（法语），差不多嘛。
2、再看：“gratulate”：“欢迎、感谢”
grat：拉丁辞源，“感激，高兴”，还有gratitude，“感谢”，一看就比“welcome”有格调和文绉绉，是吧？而日尔曼语的德语是“willkommen”；和荷兰语是“velkommen”。所以一个意思，在英语当中，往往有来源于日尔曼语系的词，也同时有来自拉丁语系的词。gratulate和welcome就是一个例子。而抽象词汇多半来源于非日尔曼源头那一边。
这里总结下，“二分法”的意思，就是如果读者带着对拉丁语族和日尔曼语族的属性，联想着历史，文化，和民族语言的变迁，来判断一个英语词，特别是所谓的“抽象词”这第二类，你会觉得饶有兴趣，并轻松地掌握和记住这些冗长的多音节抽象词。
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