当中国富豪都把子女送到天价国际学校时,美国富豪把孩子送到了哪里?

来自:两个娃的娘 0 0 2017-09-28


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中美富豪

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在孩子教育上的区别 

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最近几年,各种真人秀节目里,我们惊讶的发现:黄磊女儿黄多多一口纯正的英文,华谊兄弟老总王中磊儿子威廉弟弟的英语水平被称为专八。


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黄磊女儿上的是北京私立汇佳学校,王中磊儿子上的是北京德威国际英语学校,据说,王菲的两个女儿都在这所学校上过。还有马伊琍文章的女儿,陆毅的女儿,邓超的儿子,读的都是上海宋庆龄国际幼儿园。


到底应该送自己的孩子去国内重点的公立学校,还是去国际学校?


这是大多数人都很纠结或者困惑得问题,一般人这样认为:


在公立重点学校:孩子的功课重,所以学的知识多;学校规矩严格,培养出的孩子守纪律,懂规矩,容易被群体接纳;学习的深度难,所以孩子的思维能力强;中国式的教育会帮助孩子更理解中国文化,以后在中国发展会容易些。


在国际学校:孩子的功课轻松,所以可以有很多时间做课外活动;学校尊重学生的自由人格,培养出的孩子很自信,具有创造力和想像力;英文国际性环境,孩子的英文变成第二母语;国外的教育体制能够帮助孩子将来考取以及适应国外的名牌大学。


这些都对。但是,核心区别呢?到底国内重点学校和国际学校分别在教什么?在培养什么样(或者不一样)的学生?


其实,中式的传统教育,基本上可以称为是脑力的挑战,体力的挑战,还是人性的挑战(老师不断地否认和侮辱不听话,不够聪明,不够合群的孩子)。而这十几年的摧残,折磨,不是为了灌输你一堆考完试就忘记了的“知识”,而是为了培养一个特别重要的生存能力——“能吃苦”。


那么,为什么最成功的知名富豪们都把孩子们送去了国际学校呢?


马云,虞峰,王中军等不都是在国内传统教育体制下,辛辛苦苦读书出来的吗?为什么他们要送孩子去国际学校读书呢?难道他们不想复制他们的成功吗?


答案是,他们的孩子已经不需要“能吃苦”这个能力。


他们大多已经给孩子们准备了足够的财富,甚至为孩子们和孙子们做了长远的安排(例如做了海外家族信托,购买了海外保单之类),确保孩子们不会需要为了“生存”而奋斗。既然没有“生存”的问题了,那么“能吃苦”也就不再是一个必要的能力了。


采访一个富豪的太太,为什么要送孩子去国际学校?


她说:我希望我的儿子快乐。


大部分富豪希望他们的孩子们:快乐,有独立的人格,充满创造力,自信心,生活在一个上层的圈子里面,将家族的财富和地位世世代代传承下去。


王朔谈到自己的女儿时,说过一句话:我不想让她成功,成功是什么?不就是挣了一笔钱然后让傻逼知道么?优质教育的终点核心,也许并不是教你如何成功,攀升到高峰,而是如何忠于自己的兴趣,在这个领域成为实现个人理想并同时对他人有价值的人。当然,基本能做到这份上的人,也都成功了。


如果你可以保证你的孩子将来一生都不用经历“生存”的挑战的话,国际学校是很好的选择。当然这里说的国际学校指的是正牌的,真正的名牌国际学校(也就是教委对入学孩子和家长的身份有要求的那些),而不是那些民办的“所谓”的打着国际学校旗号的滥竽充数之流。


例如北京,有很多非常好的国际学校,很多成功的知名富豪的孩子都在里面读书。例如:德威国际学校 ,北京顺义国际学校,哈罗国际学校,京西国际学校。等等。


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不过,想进这些学校,竞争特别的激烈。


首先,孩子必须是外国国籍。当然现在的知名富豪的孩子们基本都拿了外国国籍了,我们的美宝也都符合这个条件了。


第二,你得提前申请。因为国际学校都是小班制,每年招生人数有限,师生比例定死不能改变。所以有些富豪的太太们过分到,刚怀孕,就已经去最知名的国际学校报名排队了。


第三,你的孩子必须是符合国际学校的要求:阳光,友善,自信,情商高。国际学校招生必须面试,就算你5岁会背唐诗三百首,算数会函数都没用。你如果不会玩,不会交朋友,没教养,不自信,家长不在就不知所措的,人家不要。


第四,拼家长。国际学校虽然学费杂费一年几十万,但是家长光有钱的,不要。他们严格要求面试家长,希望家长也是有知识,有地位,有品味,有教养的人。


国内的有名富豪或成功人士,例如:马云,虞峰,王中军,李宁,王菲,毛阿敏,田亮,丁健,潘石屹……等,都是经历了国内传统教养出来的,而他们的孩子全部选择了在国内或香港的国际学校读书。香港的富豪们,李嘉诚的孙子们,东亚银行李国宝的儿子孙子们,恒基集团李兆基的孙子们,李嘉欣,陈慧琳的孩子……也都没有选择公立传统教育,将孩子们送去了香港最知名的国际学校。


因为他们知道,他们的努力已经给孩子创造了很好的条件,最起码,他们的后代已经不会面对“生存”的挑战了。他们需要的是生存以上的技能。


当然,如果你认为你的孩子在他的一生中很有可能要经历“生存”的挑战的话,你很好送他去公立学校锻炼出“能吃苦”的能力。万一遇到逆境,生存到底是最重要的。


美国富豪、富二代的教育成长环境都是怎样的?


从明星和富豪们的天价幼儿园和各地的天价学区来看,一定有人说:美国孩子比中国孩子幸福多了吧?美国学生应该不会这么拼吧?


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其实不是。


优质资源的稀缺是同一个寰球的同一种无奈,事实上,在美国,选择就读私立学校的家长也在经历着类似的焦虑。


纽约时报中文网上曾有一篇文章介绍称:


“美国公立学校实行按居住地免费入学的形式——免费并非分文不交,书本和课外活动是需要缴纳费用的,而学费则是以房产税的形式交纳,而且在好的地段,这笔费用相当不菲。每所小学都有对接的初中(有的学校是从幼儿园到八年级一贯制),每所初中也有对接的高中;各小区对应什么小学,初中和高中,包括师生基本情况,学生总体成绩水平等信息的学校报告都是公开的,要“择校”的话可以参考这些数据信息。美国没有户口制度,而有任意迁徙流动的自由,人们常常根据自己的工作机会选择定居的城市,而有孩子的家庭,考虑学区教育质量而选择定居的区域是很自然的。”


然而,如果你选择私立学校的话。


如果不能上个好的幼儿园就不能上个好的小学,那就没法考个好中学,继而就无法考个名牌大学的链式压力一样折磨着纽约的家长们。战争从幼儿园便打响。

在纽约,知名私立幼儿园的录取率比最挑剔的常春藤学校还要低。

有文章曾介绍称:


以拥有300多年历史的圣三一学院(Trinity School)为例。2011年,这所纽约最难进的幼儿园有62个学位。其中,33个留给在校学生的弟弟妹妹,11个给校友子女,1个给学校员工子女,剩下的17个才是留给没有任何家庭或组织关系的申请者。而对这些人来说,录取率也就是2.4%。

而美国知名大学录取率,你知道是多少吗?常青藤联盟较低的哈佛6.2%、斯坦福4.7%、麻省理工7.9%(注:2016级本科生入学率)。


这般低的录取率,通过对孩子进行考试,划分入取在即使已经猛增了考试难度的情况也不大凑效了,学校自然也要对家长、家庭进行一个筛选。


纽约的知名私立学校Horace Mann School的招生简章中就显示会对学生家长进行面试,希望通过面试了解孩子的家庭环境、养育价值观是否符合学校的教育理念。此外,纽约纽约市教育局的规定,如果申请人有哥哥或姐姐就读于申请学校,则拥有首要优先权。


尽管美国也有学区房之分,只不过没那么虚高。


而美国孩子的课业不像中国孩子那种抄N遍的繁重,他们从小被培养了一种自我规划的习惯。学校讲究启发学生独立思考能力和发散思维能力,学期开始,你这一学期需要看的书,做的实验,都要一一规划好。很多中国孩子到了美国大学,开始不适应“散养”,躲在房间玩游戏,一学期下来,口语也没练好,什么也学不到。


美国富二代的孩子和普通家庭的孩子,在学校课堂上看起来并么有太多区别,但是区别却在课堂之外,富裕家庭的孩子课外可有私教,可以出去跟家人出国旅行,可以有各种兴趣爱好等等,这种见识,也是同样宝贵的学习。


比如北卡富人区的贵族高中,就有3个室内体育馆,剧院,游泳馆,网球场,橄榄球场,棒球场,这样的学校里,你常常能看见很多颜值又高身材又好的高中生,良好的教育从小就开始了:常年健身,令他们线条优美;温和礼貌,也是好教养的表现。


美国的名校申请,是标准精英教育。像哈佛和耶鲁这样的学校,在考核申请时,也会参考学生的家庭背景和过往经历,从小接受过良好教育的优势,这个时候就凸显出来了。美国很多90后们,无一例外俩特征:一是教养良好彬彬有礼。二是没有什么人过度追求豪华品,反而花费很多精力在学业上成为学霸。


比尔盖茨20岁从大学退学,39岁成寰球首富;扎克伯格也效仿了前辈,从哈佛退学,俩人都是书读到一半,不是他们跟不上,而是他们等不及。这些牛人在名校学到的,一是资源,就是中国人统称的人脉。常春藤和一些私立名校,都有校友俱乐部;二是思想上的独立。



进入常春藤,意味着进入精英阶层的起点,这些学校的录取比例很低,学费也很昂贵,学习压力山大,在常春藤,是全球一群最有天赋的家伙,在没有束缚的氛围中做学问,仰望星空思考未来,思考的问题:肯定不是三环房价涨多少的问题。


同样是富有,土豪和精英之间的区别,不在于谁的房子大,谁的车子好,谁的资产多,而在于后代的教育。一些美国盛名的家族,成员都是名校毕业一大把的,甚至有专门的家族教育基金,保证这种优良的传统,一代一代继续下去。


美国富豪都把孩子送到哪里上学?


乔布斯生前有三个年幼的孩子。有一日之内纽约时报的记者Nick Bilto问他:


“你的孩子们一定很喜欢iPad吧?”


老乔回答:“他们没有用过。我们限制孩子们在家里使用智能产品。”


听起来是不是怪怪的?iPad之父居然不允许自己的孩子用iPad?!


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无独有偶。在硅谷,很多高科技公司的高层和工程师里面,开始流行不让自己的孩子接触智能科技产品。


他们甚至把孩子们送到传统的,完全没有智能和科技产品的Waldorf学校,在这个学校的校园里根本就找不到电脑!


有一次3D Robotics (一家机器人公司)的CEO,有5个孩子的父亲Chris Anderson在接受时代周刊采访时,解释了为什么在高科技领域工作的人反而不让自己的孩子接触科技:


“那是因为我们首要手看到了科技的危险。我亲眼看到了科技对我的影响,我不希望这些发生在我的孩子们身上。”


当今大多数人已经对iPhone和很多智能科技产品上瘾很深。


很多儿童学家开始呼吁,如果我们在孩子们很小年龄的时候就让他们接触科技,也许会让他们陷入不完整,没有想像力和创造力的人生。在户外靠亲身接触学到的知识,到底是和从谷歌百度里面学到的知识性质非常不同。


也许乔布斯对于他的孩子们的态度是正确的。


美国儿科学会和加拿大儿科组织表示,0-2岁的婴儿不应该接触科技,3-5岁的幼童每天应该接触不超过1小时,6-18岁的孩子应该限制在2小时以内。接触超过4-5倍以上建议的时间的孩子和年轻人,经常有很严重甚至危及生命的后果。


也许,当中式教育的重压袭来,父母们削尖了脑袋买学区房,中国的富豪们都费尽心思把孩子送到国际小学时,美国的富豪们却把孩子送到了最原始的学校,让他们自由发展,或许,我们真的应该认真思考一下到底什么才是最适合的教育方式。

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