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进入正题之前我想提一句。 也许， 让你纠结的不是英语能否过关, 而是你到底该不该移民。如果还在犹豫纠结, 那就别把英语当托词；而一旦下定了决心, 死嗑英语有多难？
特此引用一位网友的话：既然学不死， 就往死里学！ 呵呵， 看人家的干劲！
加拿大移民政策如今对英语的要求已进入了苛刻阶段。 其实这是必要的！ 试想， 如果不喜欢英语， 你怎会选择去一个英语国家生活？ 语言文化， 代表的不仅仅是硬技能， 还是一种思维和眼光 ---- 你愿意接受一种新语言新文化并为之付出努力， 至少说明你有开放的思想和积极参与的渴望； 否则移出去了也会失意回流， 还不如趁早放弃移民念想 。
我在大学是学英美语言文学的（二外法语）， 毕业后从事外事翻译工作， 口译和笔译交替着做了十年。 不要以为我站着说话不腰疼 ---- 正因为我是学英语的, 我能为非英专的你指点迷津; 也正因为我们大三才开始学法语, 我能理解攻克一种新的语言需要跨跃什么障碍。
托福也好, 雅思也好, 语言无非就是听说读写四个技能。 在我们英语专业的四年里, 也就是围着这几项基本训练兜兜转转。当然， 你现在的生活很难有四年时间专门练习英语， 但是, 从你下决心移民的那一刻起, 到最终拿到移民纸的那一天, 你一定有时间搞掂英语这个难缠的家伙！
英语训练， 从细节做起。
比如， 你有没想过， 把你的个人电脑设置从中文改成英文版， 让你全面转换思维习惯？ 没法要求你的工作电脑， 但个人电脑应不成问题 ---- 在中国这个大环境下， 你没法要求英语的“语言环境”， 那就把电脑当成你每天接触得最多的AI吧 ---- 摸索着怎么使用英文的一切, 你的读写能力和英语思维能力也就不知不觉地提高了。
再比如， 家里买了什么国际品牌的东西， 你看说明书时是首选英文还是中文的？ 电器也好， 化妆品业好， 多读读原版说明书肯定有助于你的阅读和思考。
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接下来， 我们聊聊怎么在日常生活中训练听说读写。
听。 听英语语音教材， 听各国媒体的英语新闻， 听英文歌， 看英文电影， 所有这些都是必备功夫。特别提一提看英文电影 ---- 最好是找英文原版又配有英文字幕的片子来看， 没听懂的可以暂停， 让字幕帮你跟上（没字幕的可通过一些软件帮你找到字幕）。
记得我们刚上大学时， 听力课要么是去语音室带上耳机练习 dictation， 要么就是去录像室里看电影。 看似很轻松吧， 可当时的我们很抓狂啊， 因为每次都有大量单词根本听不懂！ 那时候还是用卡带录音机， 我们女大学生宿舍里， 每个人的床上都摆着一个录音机， 听英文乡村歌曲， 也听白天没听懂的语音教材。 每次都要N次的暂停， 倒带， 再恢复， 再快进 ---- 磨人的时候真不少啊！ 但是， 也就是四年里面的每天每夜， 十遍百遍的反复多听， 就长出个会听英语的耳朵了。
说。 我们都知道， 国内的英语教学是哑巴英语， 学生很少能开口表达。所以， 在我们大学一年级的时候， 美国外教直言不讳地调侃说我们的英语水平连美国的小学生都不如！ 不过外教的直率并没有伤到我们， 倒是更坚定了我们要好好“说英语”的目标！
推荐一个最简单的方法： 每天给自己做个十分钟的 News Report（新闻报道）。 地铁上， 开车塞车的路上， 进了公司后去泡茶冲咖啡的间隙，把自己想象成新闻记者， 把周边的人当成听众或观众， 你身处其中地做一个简短报道 ---- 不好大声对别人说， 那就悄悄对自己说； 说什么鸡毛蒜皮的都可以，反正就是要用英文说； 如果觉得人群中不方便说， 那就选个没人的时间和地点， 对着空气说！
开口说， 还要象新闻记者在做现场报导那样说， 那么你的英语口语， 你的交际胆量， 你流畅的聊天习惯， 很快就锻炼出来了！
后来我在大三开始学法语时也用了这个办法， 两年之后我以非常理想的法语成绩毕业。来加拿大后我又去读了Public Relations专业， 为练习公关人员必备的“巧舌如簧”， 老师还把我们拉到大街上去对行人做“新闻直播”， 确实相当锻炼人！
读。 读英语， 可能是中国孩子最不怕的一项了， 但也别轻视了它----大量的英语阅读是培养语感极其有效的方法！ 阅读有精读和泛读之分， 我们大学时期可说是读英文原著的黄金时代， 但同时也是学“新概念英语”“剑桥商务英语”的重要阶段， 两者缺一不可。
建议大家， 每天， 给自己规定读一篇精读文， 和数篇泛读文（或小说）。 数日之后， 你的阅读能力会迅速提高。
你知道为什么西方的小学生普遍擅长阅读吗？ 实际上他们都是在泛读， 一页纸里面可能有很多单词都不认识， 但老师会强调， 不认识的跳过去， 没准读多几行就能猜出单词的意思了 ---- 因为只有不被中断的阅读才能获得故事的完整性趣味性， 思维的连续性， 以及语感的流畅性。 收获满满， 孩子自然喜欢。 同时也说明， 英语泛读的要求是很低的， 不需要什么四级六级。 不管你喜欢读文学小说还是学术论文， 泛读的最后导向都是一目十行而过目不忘。
而精读就不同了。 我们大学时每天都有精读课， 那也是让人感觉最沉重最累人的一门课。 一篇两三页纸的文章需要精耕细作， 反复推敲， 那些生涩的单词犹如犁地时的硬石块， 非得拔掉才能继续前行。 到了后面回答问题阶段， 还得再回头来寻找蛛丝马迹， 举一反三地把整篇文章吃个透！ … 是的， 跟自由舒畅的泛读相比， 严谨细密的精读一点儿不好玩。 但精读才能真正学到精髓。 不经历精读过程的人不能成为学者。
移民之初， 我常去图书馆借一些法语书来读。 我明显发现， 法语作为二外跟我的英语相比， 我阅读量太少了， 极大地需要加码训练…… 当然， 我现在的职业并不需要法语， 但懂得法语却对我工作很有帮助。
写。目前国内英语的写作课很多都是为回答问题的短文/短句训练， 或是为翻译单词句子而不得不写的的中译英/英译中。 可能会有些枯燥， 但有些东西是摆脱不了的， 有谁能强求学习快乐？
然而， 英文写作， 其实是上面“听说读“三种语言技能的综合实现。首先， 就像练听力和阅读一样， 写作是个思维缜密的过程， 碰到不会写的单词就留个空格， 千万别停下来去查字典抄拼写！ 待一气呵成写完后再去检查漏掉的字词， 文章的整体思路才不被破坏， 也才能在答题时间上训练自己的quick reaction。
其次， 对应上面提到的“说”那个环节的News Report, 你在说之前就得写----哪怕是腹稿， 也是写！ 所以， 你每天只需写个百字小篇， 为自己的“新闻报道“提供讲稿， 那就是一种很实用的锻炼。 比如， 今天路上看到车祸了， 你提醒大家开车勿看手机； 又比如， 孩子昨天被老师批评， 身为家长， 你心里那个痛啊！ …… 生活中有感悟的东西很多， 撇开那些答题练习， 选择你自己最想说想写的东西， 付诸成文。
最后， 写作还是与阅读想对应的。 哲学大师周国平说过， “阅读是和大师的灵魂对话， 写作是和自己的灵魂对话”。 不论中文英文， 能写的人一定也是爱阅读的人。 所以， 与上面提到的阅读相承接， 英文写作， 是建立在大量阅读基础上的文字训练。 读多了， 自然有反馈； 有反馈了自然就想动笔写； 写多了， 技巧也就出来了。
