这篇文章是我们的学员David妈妈写的，她也是这次去春风之旅的，回国后第一时间就把所见所闻写上分享了。
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因为海伦，知道在新西兰的南端有这样的一个小城市——达尼丁，独具苏格兰风情的小城，座落在南岛东南端的奥塔哥半岛，人口只有十万。达尼丁的奥塔哥大学是新西兰的第一所大学，达尼丁就是一座名符其实大学城。
在海伦的精心安排下，这个夏天，有幸在达尼丁参观了女子中学、男子中学、乔治小学、巴温初级中学、奥塔哥理工学院和奥塔哥大学。这几所学校都是公立学校，每个学校都有自己不同的特点，从周一到周五，每天参观一所学校，五天下来，对英式教育有了自己的理解，不再人云亦云，感触颇多：
一、学校的建筑风格和教学环境
第一天就参观了具有百年历史的奥塔哥女子中学，古老的英式建筑，高高的塔楼、这种标志性的建筑，顿时感受到这个学校的年代久远，当笑容可掬的女校长把我们带进教学楼之后，一切都不那么严肃了，墙上挂满了学生的绘画作品，毕竞是中学生了，已经有了自己对生活的理解，墙上好多作品都是人物肖像，很个性，青春期的孩子的内心世界通过这种方式表达出来。
最喜欢这个学校的图书馆，不大，但很温馨，舒适的沙发，一点都没有高高在上的感觉，找个安静的角落，信手拈来一本书，窗外的阳光洒进来，俨然是一种享受。
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男子中学也是一样的英式建筑，但教学楼里的装饰简洁利落，一进门大厅，摆满了各式各样的奖杯，都是学生们通过体育比赛得到的，墙上也一样，基本上张贴的是历届体育比赛获奖学生的照片，甚至还有参加奥林匹克运动会的学生，我想，这些运动场上的皎皎者，一定是男孩子们心目中的英雄。
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乔治小学和巴温初级中学则完全不同，与其说是学校，总感觉和咱们的幼儿园差不多，墙上花花绿绿的涂鸦都是孩子们的作品，教室里低矮的小柜上摆满了各种各样的文具，有些教室居然还有宠物，学生们轮流喂养。低矮的桌椅，还有懒人沙发，小孩子们都爱席地而坐，完全没有压力的学习环境嘛！
二、这里的学生上课都在学什么？
先说乔治小学，那天去参观的时侯，恰逢该学校的国际日，每个学生都穿着不同国家的特色服装，有些孩子穿得那叫一个怪，甚至还有托着一条长长的袋鼠尾巴的，让人忍俊不禁，低年级的女老师很配合，穿着美丽的长裙，一股波西米亚风。
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学校特意安排我们和低年级的学生们一起上课，感受他们的课堂。这里每个班都是小班，大概十几个孩子，老师坐着讲授今天的内容，孩子们席地而坐，围着老师，很轻松、自在，听了一堂数学课，基本是做游戏为主，老师准备了一些道具，以游戏的方式让孩子认识数字，基本上没啥难度。
还有一堂课，不大清楚是啥，大概是四年级的学生，这节课的主题是“苹果”，小孩子们通过电脑查询资料，然后写一篇文章，内容是有关“苹果”的，内容虽然简单，可以看出，从小就开始培养孩子们主动获取知识的能力。
和我们同行的十二岁的东东小朋友特别喜欢巴温初级中学。巴温初级中学的校长是个高高壮壮的中年男性，很和谒，他给我介绍，这所学校只专门针对十一、二岁的孩子的，这些孩子不大、不小，正是儿童至青春期的过渡阶段，所以他们的学校只有二年制，在这里，孩子没有任何考试，不存在升学问题。中午时分，男孩、女孩们混在一起，分成几组，在操场上比赛踢足球，快活地奔跑着，没有考试啊！
参观了这几所中学和小学，终于了解，原来每个学校都设有木工、烹饪、缝纫课。参观了男子中学的木工课，老师告诉我们，每个学生自主设计一款家具，桌、椅、板凳、柜子、什么都行，自己设计好图纸，老师只做指导，完全由学生们自己动手完成，看着教室里摆好的成品家具，真不敢相信这是出自十几岁孩子之手。
在巴温初级中学，和孩子们一起上了一堂烹饪课，老师教大家做一种饼干，是当地的一种传统食品，大概有上百年的历史了，这是我第一次做饼干，当香气四溢的饼干出炉时，真是感慨，有什么比学会生活、享受生活带来的乐趣更有意义呢。
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可能是我家儿子缘故，这几所学校中，我最喜欢的是男子中学。一大早，男子中学国际部的老师带我们参观他们的体育馆，居然一大早，男孩子们在锻炼身体。体育馆里一半是蓝球场，大概有二十几个学生在练习羽毛球，另外有一间房子里摆满了各种各样体育器械，锻炼肌肉，老师告诉我们，不是所有的学生都能使用器械，一定要在老师的指导下，先了解骨骼和股肉，然后再锻炼，否则就会造成运动伤害。
Tea time 的时侯，和国际部主任聊天，她说，男孩子是需要鼓励，要充满活力的，那么运动场应该是男孩子树立自信的最好地方。主任还告诉我们，只要哪个男生在体育比赛中得奖，就会发给一个奖牌，其实就是一小块布条，有我们的校徽那么大，上面写着比赛赢得的奖项，把他缝在校服上，也许到毕业的那一天，校服上缝满了各种各样的奖牌，对于男孩子来说，真是莫大的荣誉。
让我感到欣慰和骄傲的是，好多学校都开了汉语课。在巴温初级中学，碰到了来自广西的小姑娘，她是孔子学院的，由中国政府派来在这里教汉语，小姑娘兼了好几个学校的汉语课，她说这里的学生对学习汉语很有兴趣。可见文化交流不是单向的，是双方的，我们带着浓厚的兴趣不远万里来了解这个英语世界，他们又对我们的传统文化兴致勃勃。
突然想起前些日子非常流行的那句话“世界这么大，我想去看看”。回家第一件事情是先学好英语，没有了语言的障碍，才能深入了解不同的文化，不然只能是蜻蜓点水般一略而过。
三、也说说留学那些事
记得海伦写过一篇文章《说说留学那些事》，我在这里借用下这个题目哈。五天参观的时间很有限，每天下午基本三点就结束了，因为学校三点就放学了，但海伦选的这几所学校都非常有特点，小学、初中、高中、理工学院、综合性大学，不同阶段的学校都了解了一番，对于孩子出国留学，有了一些理性的看法，这只是我个人的观点：
不同的教育模式源于不同的社会制度和文化背景中，不能说哪个就好，哪个就绝对不行。这里的孩子看似轻松，实际对学生的自学能力要求很高，比如同样一个问题，要求学生查资料、写出论文来，你可以很肤浅，泛泛而谈，也可以引经据点，侃侃而论，完全取决于学习的自主性，学校都是下午三点放学，大把的时间干什么，对于将来大学的选择和就业起很大的作用。
我们在女子中学，碰到了来自国内的寄宿生，小姑娘就很感慨，一下子轻松了，自己的时间多了，试想一下，如果英语程度不好，一是没法更好地和同学、老师沟通，二是这里的选修课很多，不光是数理化，有戏剧、摄影等等有意思的课程，英文不好，可能会影响这些课程的学习，还有更重要的，就是心理问题，青春期的孩子，更是需要和同龄人沟通，如果孩子内向不愿主动和别人交流，父母又不在身边，得不到及时帮助和引导，对于孩子来说，真是一件痛苦的经历。
如果送孩子出国留学是为了摆脱国内高压的学习环境，那真是大错特错了，培养孩子自主性和独立性，放在哪里读书都是没有问题的。不过，还是非常推崇这里大把的体育课、各式各样艺术课，身体素质好是第一位的，同时对美的追求和欣赏一生受用无穷。
四、达尼丁的美好回忆
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短短的五天时间，已经喜欢上了这座小城市，安静的街道、哥特式的教堂、电影哈里波特里的老式火车站、广场上的鸽子、对面走来会向你微笑，say hello的路人。还有难忘的周末，第一次和“老外”聊天，三八自己的Mr. right,哈哈，一切都是那么轻松、愉快。
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非常感谢Tiffany 妹纸，一路翻译兼导游兼摄影师。很高兴在这里认识了Paulinke 和Shannon老师，非常有耐心,慢慢地让我有了自信开口说英语了。
希望有机会重游这个美丽的小城。
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