选学校的大概过程
2016年我们移民墨尔本后，第一件重要的事情就是为孩子选学校，澳洲5岁开始上小学，（每年1月新生入学）我孩子正好要在2018年1月上小学。于是开始在网上研究学校的各种信息（参考澳洲学校排名网站，华人圈朋友推荐，华人区学校清单），参加school tour，汇总后再次做筛选，经历了近3个月，参加了几十场。最终选定了几所学校再次去拜访，缴费排队，最终选择了孩子目前就读的学校。----The knox school。
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为什么要选私校呢
第一：教育实现阶级固化
这里首先要提到前不久娃爸朋友圈转载的一篇文章《西方快乐教育的背后》，具体内容大家可以去做相关查阅。文章说明了很重要的一点：教育实现了阶级固化。我不否认周围很多条件比我好的朋友都选了公校，也接受着来自于各方面的质疑：孩子小学读私校就是浪费钱。但是，我不赞同于这种观点，我不是随大流的中国父母，孩子从小在教育上付出的金钱和时间都会收到相应的回馈的。而且我在参观公校和私校的时候我看到的不仅是学校设施的不同，而是看到了更多校长，老师，孩子各种规则感，自我素养方面的差异。本来这些软性的素养就是从小通过家庭，学校和生活环境共同作用的结果，我们的态度是，私校让孩子晋升不太可能，但是，如果不上私校，孩子将来所处的阶级就有可能下滑，谁也不敢拿孩子的未来做赌注。我真的见过一个私校老师因为孩子没有自己整理书包而惩罚他的情景，但是公校里面谁又会在意这个小细节呢。曾经还听朋友说，某个公校还因为占车位的事情家长争执起来了，可想而知你的孩子不会受影响吗？
第二：公校靠课外补习班
连西人都知道，那些排名高的公校是因为亚洲孩子多。优秀的公校是靠家长和课外补习班实现的，这点跟国内一样。一般的公校是快乐教育，学校本身资源和设施有限，教育理念与私校有很大的差异，反而是靠家长和学生的努力成就了某些公校的优异排名。
第三：私校更重视学习成绩
私校里面的孩子更拼，这点是现实。私校孩子不但要求成绩，还要会学习外的其他东西，音乐的乐器和体育的某项专长。从另一个角度讲，私校是个企业，怎么可能对自己的教育和学生成绩放低要求？那不是折损自己的声誉吗？而公校则是达到州政府的要求即可，学校可能会在某一两个方面有高出平均水平的表现，但也只是为数不多的公校，而且是某一两个方面。
为什么要选这个私校呢？
首先澳洲私校分单性别学校和混校，由于澳洲女孩数量多于男孩，所以女校数量上要多于男校。我家是男孩，我们的第一原则，不选男校。因为文化包容性和孩子性格培养方面的因素（澳洲是英联邦国家，教育是受英国影响巨大的，而英国是比较古板守旧的，单性别学校有着其固有的一大劣势），所以无形中排除了不少名校。我周围切身实例表明，单一性别的学校在青春期期间甚至于小学阶段不利于孩子的身心发育。
第一：这个学校的小学成绩排名靠前--维州私校排名前十（混校排第五）
华人注重孩子文化课的成绩，所以这个无可厚非。因为华人在文化课方面有着先天的基因优势，所以我们肯定选文化课成绩较好的学校。另一方面，这个学校小学的人口占比，华人占不到三分之一，却可以得到如此高的排名，可想而知学生的整体素质优秀。大家仔细看下图就会发现其实排名靠前的不少是女校，女孩子特性就是会容易比男孩子在小时候出成绩。我孩子的学校基本男孩占比还要高一些的。
本来小学阶段就是打基础的阶段，很多人认为小学阶段我参加个课外班补习班，照样可以成绩好，这样的想法其实有点理想化了。在学校里是通过各种好玩的游戏，让孩子在不知不觉中学到了很多知识，这可比课外补习班更有趣。而且孩子的在校时间占据了孩子大部分时间，如果这段时间不能得到有效利用，那么在课外时间是要加倍补偿才行，看一看课外班的费用，澳洲和国内一样都很贵，花更多的钱和时间去追求本该在学校得到的效果，岂不是本末倒置。
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第二：不是在最火的华人区（属于新兴华人圈区）---避免某种程度上跟风行为造成的高资产而思想传统人群的冲击
这一点体会颇深，传统华人区有几个著名私校现在基本成了华人的天下。国内新移民过来纷纷跟风选择所谓的名校，其实呢？他们中间又有几个父母真正去学校考察了解过，是不是适合自己的孩子呢？以为只要是花了钱就可以得到好的教育吗？其实不然，只是得到了接受好的教育的机会而已。我儿子班里就有个同学有了某华人区名校的offer，这个offer有多珍贵，我问过正在排那个学校的 朋友至少要1-2年排队。但是他们拒绝了。因为同学妈妈告诉我，她去过那个学校好几次，感觉老师和其他方面跟自己要求差的很远。
第三，给孩子选择的态度
身为家长，我们发现移民之后，过滤掉了国内一大部分的人群。周围基本都是比我们条件更优秀，能力更强的人，又更拼搏的人，所以需要让孩子通过上学来努力，我们不接受西方快乐教育的理念。
第四，第二外语是中文 人种分布均衡 自我认知比较好
当时孩子爸爸一定要选第二外语是中文的学校，一方面不想让孩子来到国外生活就忘记了自己的母语，另一方面也是体现了中国的强大，在澳洲甚至世界上的地位不容忽视。参观过很多第二外语学习中文的学校，校长都特别赞同要让孩子不能丢掉中文，这将是未来应用非常广泛的语言之一。另外我们给孩子选的这个学校，人种比例比较平均，全班18个孩子，白人占三分之一，印度及周边国家占三分之一，华人占三分之一（华人是指会说中文普通话或者粤语的，所以也有可能是马来华人或者新加坡华人等）这样让孩子有归属感的同时，又学会如何跟不同国家，不同种族的孩子如何相处。而且对自己种族的认知更客观，避免出现早期海外移民孩子因为学校和生活中本种族人群过少而导致的畸形自我认知，甚至嫌弃种族身份的情况。如果是其他状况，白人孩子太多容易被他们同化，华人孩子太多容易带来国内学校氛围的一些弊端。
到底这个学校怎么样呢
开学仅仅一周，我们孩子所在的学校所展现的状态，与其他私校和公校有很大差异，这种差异也是我们始料未及的。
英语：
C开头的单词基本上十个左右吧，而且每天一本的阅读量是有的。每个孩子的都不一样。而且每个孩子的书都是老师给选好的，在学校老师带着读过的。听朋友说，公校就是让孩子自己去读书馆借阅然后阅读。阅读的本子每天家长都要签字反馈给老师的。老师也会有简单的评语，这就是在家+在校双管齐下。
孩子还做了人生的第一个show+topic,居然还可以回答班里同学用英语提出的问题。我也是蛮惊讶的。从第一周就开始做topic也是我们没想到的，我们来澳洲时间短，仅有一年。我们亲身的感觉是，学校的老师是也很优秀而且很努力的，要准备比一般公校和私校更科学有效的课程内容，这不是从某一两届学生身上就能够总结来的；而且在很晚的时候还在工作，经常晚上九点十点在更新网上的学生在校记录和照片。所以学校的学生成绩优秀，也就不足为奇了。
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数学：
已经从1数到20了，而且不仅如此，还可以按照group做很多数学游戏。一般学校也就学几个数字。这里大家肯定以为孩子压力很大学了那么多东西，其实孩子每一天上学都很开心。因为老师早就已经把这些知识融入了不同的游戏，不同的好玩的事情上了。IPAD是学校提供的，课堂上用来给孩子做数学或者英语游戏，不允许带回家。每周也就十几分钟。
阅读:
带着大家去借书做手工。很开心的拿回来四本书，以后每周都有library。粗略的算了一下他的阅读量，每天一本+每周library4本 ，每周就是9本。对于一个5岁的孩子来说，比国内同龄孩子的中文故事书阅读量不相上下了。读书的习惯是从小养成的，这个习惯可以受用终身，也首先体现在孩子的文化素质成长方面。
如果你以为私校只重视学习那就错了，马上孩子的学校就要开运动会了（这个运动会都是由学生队长带着大家去准备的），各种活动也在风生水起的开始预备着，乐器，武术，象棋，都是学校开的课程。看到这，你是不是想了解到更多澳洲私校的具体细节和课程设置，文化差异呢？
下一篇也就是农历春节前我讲会开一个独特的视角，带大家全方位的开启澳洲私校课程之旅。千万不要错过啊。那比起动辄就几万块的游学可是划算多了。
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