因为一直从事媒体和出版，我的这些经历让我对教育产生了特别的兴趣。
第一，在媒体的时候见过听过很多家庭教育的故事，曾经有段时间做记者，跑过教育的专线。这个多年的积累让我有了一些观察和思考。
第二，我来往中美二十多年，恰逢中国巨变的时代，来来往往之间，华裔的生活从相对的封闭走向开放，中间有很多巨大的经济和生活的变迁，教育观念也随着发生了不可思议的变化。这些都让我觉得特别的有意思。
还有一点，我个人的大家庭中，包括我的上一代，比如我妈妈早期就留学英国，我这一代和我们的下一代，他们中的很多人都是在中国接受教育，然后去西方留学。我的两个孩子和我姐姐的两个孩子都是在美国出生长大，所以我对亚裔父母的教育观有特别多的个人亲身体会。
先从Michael的故事讲起。可能一些人看过我《和Michael对话》，很多平台都转载了。Michael是我姐姐的孩子，很特别，有一些非常天才和特质的一面，从小就表现出来了。很多文章说他是华裔学霸，其实是小看他了，即使在学霸中，他也是超级的。
他被三所最优秀的大学，哈佛、MIT、和斯坦福都录取了，他最后选择了MIT。现在他从MIT辍学了，自己创办了公司，和小伙伴们一起在硅谷创业，在MIT他只念了一年的书。
他在数学、科学、计算机三个方面都是全美拔尖的，应该说是比较典型的华裔男孩的形象，数学优秀，科学厉害，钢琴弹得一流。
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但其实他后来的蜕变才是我比较震撼的，也是我最想分享给大家的。
当时他在我家住了几个周末，我们之间有过几次对话聊天。有时候我们一起开亚裔父母的玩笑，讲他们的特点，也算是自嘲吧。
我和他的对话里提到了一个问题，Michael在高中最后一年到处跑，但是小时候他看起来比较内向，也不太愿意和同龄人打交道，从印象中典型的亚裔孩子的形象，到现在变成到处和人打交道，是什么使得他变成了现在这样？
他当时开了一句玩笑说，这个是他从亚裔教育脱离的一个过程。
他说大多数亚裔家庭有一个问题是不培养社交能力。
一般说来，大家会认为，社交能力大家一提起就是交朋友。其实，社交能力包括很多方面。
一个是专业的方面，社交圈的建立和人交流谈判什么的。
还有一个就是个人成长方面的，包括交朋友和个人魅力如何，能够吸引别人和倾听别人的能力，以及处理personal relationship男女朋友之间，还有家庭之间的关系之类的，这些也是非常重要的。
他认为，这些方面的能力亚裔父母根本不管，并且亚裔在对付冲突和压力方面本身比较谨慎，所以父母一代比较容易忽视social方面的能力。他认为要设法脱离只有一种单一文化的环境，让自己的视野变得更开阔。
我问他这个转变是从什么时候开始的？是哪个时间段，他开始有了一个巨大的变化？
他的回答我还记得挺清楚，因为我非常有所触动吧。
他回忆说是大概5年前吧，他成为美国奥林匹克竞赛12名优胜者之一的时候，他思考了很长时间，觉得这个头衔代表什么呢？是表示他在美国是top12的数学家，还是仅仅只是个title? 最后得出的答案就是这仅仅只是一个头衔。
他觉得这些奥数题对真正世界上的问题根本没用，孩子们学这些对社会的意义也不太清楚。他觉得自己学了很多的计算机，数学和科学方面的知识，怎么用呢？如果想要用这些去影响别人，得先成为一个领导者。如果想成为领导者需要有很多资源，他说这些他都没有。
从和Michael的对话中能看出来孩子对父母的教养是有很多自己的观点和想法的。不仅华裔如此，印度裔家庭据我所知也是如此。
这些二代的孩子都开始逐渐脱离原生家庭的教育，寻找一个自己可以融入更大群体的路，有一种我要去闯荡一个世界，而这个世界不是我们父母辈熟悉的这种精神。
我们后来和姐姐姐夫也打电话，聊这段时间对Michael的了解和他的对话，他们觉得他是最近几年开始有了点“反叛”，他们夫妇都是普林斯顿大学的博士，教育思想实际上还是比较开放的。所以在面对孩子培养出来，连大学也不念了，铺开的路他不去走，走上一条未知的路，他们也是有些思考的，现在也都接受了他的这种改变。
我觉得Michael提到的有些事情是我们亚裔父母经常做的，非常典型，值得思考：
1
亚裔父母爱逼着自己的孩子做自己认为好的事情
我的孩子今年12岁，已经开始在晚饭桌的对话中抗议不要谈论college和job。晚饭桌上交谈的话题可以看出一个家庭真正关心的事情，因为这个时间是很多家庭难得聚在一起的时间。当然这是另一个话题，dinner time talk是非常值得家庭成员珍惜的，也是教育者研究的话题。
2
亚裔家庭特别谨小慎微，比较服从权威
比如怎么可以和老师吃饭得A，快两次被学校开除之类的，有些家长还表示很后悔带自己的孩子去听对话，会被教坏。Michael自己也说了一句比较“经典”的话，就是当你make trouble之后，you have to know how to get out of it. (当你惹了一个麻烦，最重要的是你知道怎么去解决这个麻烦。)
这个能力我觉得挺不错的，但是从亚裔家长的角度来说，一般都会比较担心孩子惹麻烦。
3
喜欢抄别人的，比如别人家的孩子如何优秀，照着打造。
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我：Michael你这么优秀，你父母对你最大的贡献是什么？
他：“让我在家上学了几年”；
我：那么你父母做得不够的地方？
他： “emotional support”。（缺少精神和情感上的支持）
我回想起自己16岁的时候，我们全家第一次搬家到紫竹院对面的小区，之前我们一直住在五棵松，没有搬过家。搬完家以后，环境很陌生，谁也不认识。北京人可能都知道，当时有那种一格一格的小铁皮信箱，我有一天突然收到一封信，贴着4分钱的邮票，一看是我爸的亲笔信。
信的大意是：
我们刚刚搬了家，你已经远离了你熟悉的朋友和环境，可能还不习惯。别着急，这是你收到的第一封信，以后你会在这个信箱里收到越来越多的信。我已经订了一些杂志，很快这个信箱将会成为你和外界沟通和交流的桥梁。有了它你就不会感到寂寞了。这个信让我挺感动的，现在都一直记着，也经常谈起，去年杨家出版家谱的时候，大哥还收录了进去。
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当我回想起来这些往事的时候，我知道这就是父母给你的情感上的支持，这个力量可以持续很久，在我成年的时候，我还在享受着一份健康的心理。
就是当时在16岁的时候，我也能感觉到这个情感上支持的力量那么的大，我至少知道，自己不管做了什么决定，他们都会和我站在一起。
12年前，美国密执安等几所大学的教授，对将近3000多人做了一次全国性的调查。
调查发现：在儿时获得过父母更多情感方面支持的孩子，在成年甚至老年以后，都比较容易少地发生心理和生理方面的疾病。
这些年可能因为大环境的变迁，我们变得特别重视外面的世界，重视追赶一些以前没有的世俗的标准。作为父母，我们特别紧张，看很多养育方面的书，现在网店和书店里这方面的书也琳琅满目。我们心里生怕孩子养不好，也特别关注别的国家的教育，在微信里经常可以看到对比中国的学校和家庭教育的文章。
我常常在想，在追逐这些看得见的教育标准的时候，不知道从什么时候起，我们慢慢丢掉了parenting中看不见，但是可以产生长远影响的东西。
在教养孩子的过程中，自己确实需要一些内心的支撑，有一些是可以在自己的原生家庭找到的，家里做得好的，其实是可以形成价值传递给下一代的，而不仅仅是取得世俗罗列的成就。
那孩子们需要的，从外面得不到的，也是这些东西，这个力量是非常强劲的，可以传承永久一代一代的。我们应该开始重视这种家庭教育的力量。
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我们总说的——亚裔孩子的问题，尤其华裔孩子的问题，总说中国孩子缺少创造力。
这个和华裔传统教育中的一些理念和长期的大的社会和政治环境有很大关系。有的时候我们会发现，比较遗憾的是，这种缺陷在时间上会延续好几代。
在亚裔的父母中， 对杰出人才的培养， 最近这些年，印度裔显示出比华裔的厉害。至少在美国的学界、政界、商界都出现了不少印度裔的领导者和优秀创新的人才。
有一句话说，“It takes a village to raise a kid”，（直译：抚育一个孩子需要一整个村子） 其实意思是说：一个人的教育成功优秀与否，需要大的一个整体环境的自然培育，而不是在某个方面被硬灌出来的。这个需要学校、家庭和社会配合的综合条件，是一个很大的圈子。
有的时候家里做得好，在学校里攀比，一下子就不能形成好的习惯，长期养成；有的时候学校做的好的，家里一下乱了规矩，就不可能有好的良性循环。
学校方面， 我们的学校教育中很重视求同不求异，不太重视个性化教育，包括求知的欲望和天赋的能力，可能有时候客观的条件也
