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国际课程的“国家背景”,是否限制了孩子未来留学去向?

来自: 0 0 2017-10-09

放眼国际高中四大门派,除了IB“无国界”外,AP、A-level和BC课程都有鲜明的“国家背景”。不少家长都在问,读了A-level课程,是不是只能去英国留学?读了加拿大BC省课程,英美大学“认不认”?


换句话说,现在“选什么高中课程”与将来“去什么国家留学”,是“一一对应”还是“灵活机动”?如果还没有确定大学留学的方向,如何选择最适合自己的国际高中课程?高中网课代修www.hotessay.cn


黄利鸣:读A-level去美国留学没问题


上外立泰A-level中心校长、首席升学指导官黄利鸣老师表示,读A-level课程想去美国留学是“完全没有问题”的。以他任教的学校为例,每年约有15%的学生就是读A-Level课程进入美国大学,其中不乏前50名的名牌大学。


黄利鸣校长比较说,要申请美国前50名的大学,托福和SAT(或ACT)基本上是免不了的。假设你读美国高中课程,可能要配上一个AP,尤其是对前30名左右的大学。但是,如果读的是A-level课程,一般只要提供A-Level成绩就可以了,不必再去考AP。


在黄利鸣校长看来,如果你想去一所全球排名前30位左右的学校,选择A-level课程是“很划算”的。他分析说,根据2016年QS全球大学排行榜,英国爱丁堡大学排名全球19、曼彻斯特大学排名全球29,你只要A-level成绩加上雅思成绩就可以了;反过来,如果你是申请排名相仿的美国大学,可能要托福加SAT再加AP等,复杂多了。


作为A-level课程开发和考试组织方之一,剑桥考试委员会(CIE)指出,A-level课程受到全球大学的广泛认可,包括英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、印度、新加坡、埃及、约旦、南非、荷兰、德国和西班牙。


刘金明:读BC课程不等于“锁定”加拿大


枫华教育集团副总经理、主管中加枫华国际学校招生工作的刘金明老师坦言,“BC课程是不是只针对加拿大大学”是他经常回答家长的“热门问题”。从中加枫华国际学校近几年的毕业生去向看,除加拿大外,还有美国、英国、澳大利亚、瑞士、新加坡、日本等,是比较多元的,因此不能认为读了BC课程就“锁定”加拿大留学方向了。


刘金明老师提醒,如果选择申请某些国家的某些大学,可能还要在BC课程的基础上做点“加法”。比如,该校有一位毕业生前往英国帝国理工学院(2016年QS全球大学排行榜第9)数学系深造,这名学生除了修完加方的数学课程外,还完成了学校开设的三年中国数学课程,而且综合素质也非常不错。


徐成最:“双A”课程让学生更有选择权


从英国学成归来,现任上实剑桥外国语中学总校长助理的徐成最老师同时教授A-level和AP经济学课程。从他多年从事招生工作的一线经验看,要让初中生确定未来留学方向确实言之过早。因此,该校先统一安排IGCSE即英国普通中等教育证书课程,经历一到两年的学习,当学生有了比较明确的目标国家后,再去选择A-level或AP课程。


徐成最老师介绍,无论“读A-level去美国”还是“读AP去英国”都是可以的,而且达到一定成绩也都可以转换大学学分。但是,相对而言,一个国家的大学总是对自己国家研发的基础课程有一定的偏好性,这也是为什么一些家长误认为A-level只针对英国、AP只针对美国的原因所在。


徐成最老师说,其实,无论A-level还是AP都有一个字母“A”,即advanced(先进的、高等的)的缩写,可见这两个课程都是相对基础教育而言高一等的大学先修课程,定位和功能是相当的。以他执教的A-level和AP经济学为例,均包括宏观经济学和微观经济学两部分,尽管侧重略有不同,但90%左右的内容都是相通的。


郑作:为每个学生“定制”一所国际学校


从重点高中转入A-level国际高中,三年读完加拿大多伦多大学本科,转道美国攻下哥伦比亚大学心理学硕士,光华启迪国际课程学习中心资深导师郑作老师对“国际路线”很有发言权。他所在的光华启迪可以说是一所特殊的国际课程学校:根据家长和孩子的需求,为每个学生“定制”一套方案。


郑作老师分析,律所、医院、咨询等行业的工作模式,都是先问你有什么样的需求,然后帮你解决这个问题;然而在很多时候,教育行业往往是机构、老师说要开班,设计好课程,然后再去招募学生。光华启迪希望做的,就是根据每个学生的不同情况,提供“为每位同学开一所国际学校”的服务。


郑作老师介绍,目前在光华启迪学习的主要有三类同学。第一类,在传统高中读书,不想放弃高考,同时也想为出国做准备。中心向这类同学提供“双轨制”解决方案,即平时在学校正常学习,周末或寒暑假来中心学习;第二类,已经在国际学校学习,但学校提供的课程不能满足其要求,或者想进一步作个人背景提升,比如规划学术项目之类的;第三类,有各式各样特殊情况的。比如有一个学生高考意外失利,本来目标是复旦大学,结果只考到二本偏下的一所高校,因此想寻求替代方案。结果,中心帮他规划了一套用一年时间完成英国高中三年课程的方案。现在,这名学生已经在英国排名前十的一所大学就读了。


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