7月31日中午，惊闻婆婆病逝，惊慌失措中往中国赶，下午6点从达尼丁飞往奥克兰，和春风之旅的团员失之交臂。这次的教育考察只有五位团员，学校的安排尽心尽力，没有因为人数少改动计划。文章是团员Marina写的，她记录下了此次考察的真实感受，非常感谢！
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7月31日，离开家人孤身去新西兰开始了九天的旅程，参加海伦组织的青春之旅，去探访那里的学校，从小学到大学，对那里学生们的学习生活做深度访察。
坐了几乎是两天的飞机飞越了整个南半球，在四个城市起飞降落，终于来到了新西兰的大学城但尼丁，快降落的时候看不到什么高楼大厦，看到的只是大片山峦，草原，和海岸线的混合体。下了飞机，走出机场的时候，农场的味道扑面而来。除此之外，空气清新地穿鼻而入，昏沉的头脑顿时清醒过来，好安静的机场，好干净的天空，见到了来接我们的懿一小姑娘（我们的翻译哈哈）和Paulineke（一位当地女士，在之后的行程中她始终陪伴着我们，并尽力安排我们的行程中的饮食，游览，在她身上尽显了但尼丁人的质朴善良和体贴，感谢一路有她的陪伴）。
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在起伏不平的道路上，大家兴奋地来到了我们居住的Motal，一个有着四室两厅两卫的House，大家兴奋极了，纷纷拍照发给家人，独立的客厅餐厅和敞开式的厨房，如果不自己做饭真对不起这么宽敞的地方。一来就享受到了别墅的待遇了，有庭院，有阳台，可以望见乔治大街，一条这里最繁华的商业街，但又安静地好像深夜一般，剩下的就是继续带我们去超市购物，熟悉地形并为以后几天的生活做采购。夜晚躺在独立的卧室里，心中充满了对海伦的感谢，是怎样的尽心才能有如此体贴的安排呀，可惜她家中有急事回国了，没能见一面呀！
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8月3日，Paulineke和Shannon（我的网络英语老师）八点半按时来接我们去参观第一所学校，奥塔哥女子高中，一所于1871年成立的古老学校，一走进学校广场的时候，看到了迎风飘起的五星红旗，心中顿时充满了对学校的感谢，虽然这次人数不多但还是得到这样的礼遇心中充满温暖。更令人震撼地是在女校校长发表欢迎辞后，二十几个男女学生，由一个高大的毛利老师带着献给我们新西兰人待客的最高规格，毛利人的歌舞，（其中的男孩是特地从奥塔哥男子学校赶来参加此次活动的）悠扬的歌声，热情地的舞蹈表演，孩子们认真而投入，让我有点热泪盈眶，太谢谢了，老师和孩子们，谢谢给予一个初次来到陌生地方的旅人如此热烈的欢迎，让我们心中充满了对这个国家，这个城市的好感和感动！
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接下来，我们在女校外事主任的亲自带领下，不停的穿梭在校园，教室，走廊里，满墙挂满了学校的故事，从建校开始的老照片，到学校组织的野外露营活动，到建立颜色团队的宣传栏，学生可以挑选自己喜欢的颜色，蓝色，黄色，红色，绿色，参加了就要每个人一起为这个团队争取荣誉，不管是学习还是各项比赛，还要选出一个队长负责队里所有事项，目的就是团结队友，把这个团队的荣誉汇聚起来和别的颜色小队竞争。每个团队的logo上粘满了孩子们一张张的笑脸。
第一个去感受的是10年级的戏剧课，，我们来到的时候老师正带着学生做运动，看到我们就把我们也招呼到她们的队伍里，按字母顺序站立，然后说出自己的最爱，根据喜好可以邀请同学了。包括外事主任在内的许多孩子的爱好是吃和睡觉，大家开心自然的说着自己的喜好，没有国内那种假大空的感觉。大家很自然的投入进去，找朋友，三人成对，做一致的动作，没有找到伙伴或做错的淘汰，出局的在笑，仍在玩的依然在笑，我有点恍惚，这是高中在上课吗？分明是在玩吗，孩子轻松自在老师嘻嘻哈哈，一堂课就这么不知不觉中结束了，当时想如果让中国的家长看见他们会怎么想？会不会觉得自己孩子在浪费生命呢？
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接着又参观了他们的木工课（女子学校的木工呀）、缝纫课。缝纫课的老师居然是带孩子们唱毛利舞并吉他伴奏的那个身材高大的男老师，见到我们笑了，熟人呀！于是又宣布，不上课了，要大家参与一个有趣的游戏，然后孩子纷纷裁剪布条，然后要求两个人一队，一个用布蒙住眼睛，另一个扶着伙伴，一起开始出发从教室经过走廊，然后到校园，走楼梯，翻越花坛，长椅，圈圈绕绕地终于来到草坪上，我是第一个被蒙上眼睛的，在同伴的带领和提醒下，一会迈大步，一会抬腿走到长凳上，迷宫般在黑暗里，走来走去，要有多大的勇气去信任
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你的同伴，在声声的惊呼中终于揭开蒙眼带，心脏跳的那个快呀，然后再换人继续，这种游戏是让人体会忠诚和友爱有多么重要呀！在美术课上，看到十几个女孩安静地作画，老师在前面放着PPT，可能是在讲画面的构造吧，有个女孩的画好有水准呀，大部分孩子在调色中，每幅画都是不同的，看样子是让孩子们自己找题目吧。
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继续在体育馆加入他们的体育课，大家任然跑着，跳着，没有规矩的排队，没有老师在一旁严肃的记录成绩，下课后好奇的问老师，这是上课吗？有成绩吗？老师立刻拿了一摞记录本，上面标着每个学生今天运动的情况，比如，呼吸达到的标准，热量多少，消耗了什么，锻炼了哪个部位，好详细呀，这样的体育课是不是更合乎科学标准和增加孩子的体魄呢？主要是看到孩子的身心的放松，红红的脸蛋，明亮的眼睛，这一天过得如此充实吧。
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中午，我们在图书馆休息，学校给我们安排了简单的午餐，校长，ELS 老师，外事主任一起和我们进餐，让大家提问，他们介绍说，这里孩子也有许多写和读及数学和科学课，因为考虑到我们英语的水平，只是让我们参加了一些有趣的课程，他们希望孩子们都够得到全面的发展，他们更注重培养孩子们生活的技能和兴趣地培养，更关注孩子们的修养，如何去礼貌的和人相处，就是我们说的素质教育吧，我们能说的也就是感慨多么不同的教育方式呀，还有这里的孩子是多么的幸福，这里老师是多么和孩子们融为一体！
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最让我羡慕地的这里墙壁上的巨幅画作，都是老师或带着学生一起完成地，不亚于国内美院的水准，这里的孩子做的木工作品，更像是一件件工艺品，孩子们在潜移默化中增加的修养和艺术的熏陶不是国内学校能够做到的，感觉不管是学什么，国内的教育更像是流水线上的产品。
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我是海伦
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